Mimo nauczania zdalnego i hybrydowego nadal odbywają się cykliczne zajęcia z muzyką w klasach specjalnych. Uczniowie poznali flet poprzeczny, który w zdalnej formie przedstawiła im uczennica kasy V Gabriela Bąk.
Uczniowie łącząc się online mogli posłuchać i obejrzeć prezentację koleżanki.
Na zakończenie zrobili sobie takie dziwne zdjęcie.
Kochani, dzisiaj obchodzimy Dzień Czarnego Kota.
Z tej okazji przypominamy Wam, że w bibliotece szkolnej
mamy sporo książek o kotach, kotkach, kocurach.
Spójrzcie sami.
Zapraszamy!
Zapraszamy do wysłuchania audycji z okazji Święta Niepodległości.
Na końcu słuchowiska znajduje się zapowiedź konkursu.
Zachęcamy do udziału i zdobycia punktów.
Miłego słuchania życzą panie Zyta Klemenska i Marcelina Floraszek
oraz Redakcja Szkolnego Radia.
Link do audycji: https://tiny.pl/7knjg
Za pośrednictwem dziennika elektronicznego Librus
zostały przesane zasady funkcjonowania szkoły
w dniach od 9 do 29 listopada.
Bardzo prosimy o zapoznanie się z informacjami.
W piątek 6.11 uczniowie tzw. „szkoły życia" obchodzili „Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek". Na początku spotkania, każdy uczestnik zaprezentował swój strój. Uczniowie zmagali się z różnymi zagadkami dotyczącymi znanych bajek. Poznali również ulubione zabawy ruchowe Kubusia Puchatka. Na zakończenie były muzyczne zagadki, w których uczniowie rozpoznawali bajkę słuchając muzyki. Uczniowie wykazali się ogromną wiedzą na temat bajek i w bardzo ciekawy sposób uczcili ten dzień.
Październik w naszej szkolnej bibliotece był pełen wrażeń, emocji i niespodzianek.
A to wszystko za sprawą loterii dla czytelników.
Dziękujemy za częste odwiedziny i wypożyczanie książek.
Najwieksze brawa należą się uczniom z klas I-III.
Klasa 2 c zakończyła omawianie lektury pt ."Karolcia" Marii Krüger.
Stworzyliśmy lapbooki, rozwiązywaliśmy quiz, a każdy uczeń otrzymał
"magiczny" koralik, który mam nadzieję spełni ich najskrytsze marzenia...
Dnia 10 Października 2020 w Tarnowie Podgórnym odbyły się Międzywojewódzkie Mistrzostwa Młodzików w taekwondo olimpijskim. W zawodach tych wzięły udział dwie zawodniczki trenujące na co dzień w grodziskiej sekcji taekwondo olimpijskiego, która rozwija się w naszej szkole pod bacznym okiem trenerki Katarzyny Idziak. Zawodniczkami tymi były:
Olga Hamrol ucząca się w Szkole Podstawowej nr 1
im. Polskich Olimpijczyków w Grodzisku Wielkopolskim w klasie 6B oraz
Wiktoria Wójcik ucząca się w Szkole Podstawowej nr 2
im. Powstańców Wielkopolskich w Grodzisku Wlkp. w klasie 6D.
Dziewczyny rywalizowały w dwuboju technicznym oraz w walkach. W skład pierwszej konkurencji wchodziły dwa zadania: naprzemianstronne kopnięcia w ciągu 10 s i kopnięcie dosiężne wzwyż.
Miło Nam poinformować, że dziewczyny spisały się rewelacyjnie zdobywając:
Olga srebrny medal w dwuboju technicznym,
Wiktoria srebrny medal w dwuboju technicznym i brązowy medal w walkach.
Uważamy występ dziewczyn za bardzo udany i owocny w doświadczenia. Biorąc pod uwagę potencjał całej grodziskiej sekcji taekwondo w przyszłym roku medali może być znacznie więcej.
Nasza szkoła realizuje Projekt edukacyjno- społeczny - "Świat jakiego nie znamy". FUNDACJI JIM, którego cele jest zrozumienie trudności z jakimi zmagają się rówieśnicy ze spektrum autyzmu. Projekt realizują uczniowie klas III c oraz VII a z wychowawcami. Uczestnicy wykonując zadania mają możliwość doświadczania tego, z czym na co dzień zmaga się osoba z autyzmem.
POLSKA NA NIEBIESKO
W czwartek 29.10.2020. W naszej szkole klasa 3 b wykonała prace plastyczno-techniczne pt. "Poznajemy inne zwyczaje" Dzieci podczas pracy na lekcji wykonały listopadowe lampiony z okazji Dnia Wszystkich Świętych oraz dynie z okazji Halloween.
23 października podczas muzycznej, piątkowej przerwy zostały ogłoszone wyniki Konkursu Piosenki Obcojęzycznej w języku angielskim i niemieckim. Uczniowie mogli także wysłuchać oryginalnych nagrań piosenek, które wykonały zwyciężczynie.
W konkursie zaprezentowało się wiele zespołów śpiewając utwory w języku angielskim, niemieckim, francuskim oraz hiszpańskim. Wszystkie wystąpienia urzekły komisję konkursową, jednak ta postanowiła przyznać następujące nagrody:
1 miejsce - dwa zespoły: Anna Wilczek- uczennica tzw. "Szkoły Życia"
i Klaudia Strugała kl. 6e
2 miejsce: Oliwia Roszak kl. 8b
3 miejsce: Marta Korbanek i Julia Stefańska kl. 8c
wyróżnienie: Zofia Olechnowska kl. 5a
Wszystkim uczestnikom bardzo dziękujemy za udział, gratulujemy odwagi
oraz zapraszamy do kolejnej edycji w przyszłym roku szkolnym.
Informujemy, że poprzez dziennik elektroniczny Librus
zostały wysłane informacje i procedury
w sprawie częściowego ograniczenia funkcjonowania szkoły
od dnia 26.10.2020 roku do 8.11.2020 roku
Kochani Rodzice, Szanowni Nauczyciele, Drodzy Uczniowie
Z dniem 26 października 2020 r. uczniowie klas 4 do 8 przechodzą na zdalną formę nauczania .
Lekcje są prowadzone normalnie zgodnie z planem lekcyjnym w szkole. Uczniowie maja obowiązek logowania się i uczestniczenia w zajęciach. W zdalnym nauczaniu obecność jest obowiązkowa.
Do szkoły przychodzą tylko uczniowie klas 1 do 3 oraz uczniowie szkoły życia klasy 1-3, 4-6, 7 i 8/
W szkole działa normalnie świetlica szkolna, biblioteka.
Obiady zgodnie z ustaleniami ze Stołówkami Gminnymi.
Można odebrać z szafek szkolnych podręczniki i inne rzeczy
potrzebne do zdalnego nauczania.
Jak co roku nasza szkoła bierze udział w kampanii profilaktycznej „Zachowaj Trzeźwy Umysł”. W tym roku w ramach akcji zorganizowano konkurs plastyczno-literacki „Wehikuł czasu”. Uczniowie wyobrażali sobie, że mogą podróżować w czasie – w przeszłość lub przyszłość. Następnie rysowali lub opisywali gdzie i w jakiej sytuacji chcieliby się znaleźć, z kim spotkać, co zobaczyć? Otrzymaliśmy sporo pięknych prac. Jak zwykle zadziwiła nas pomysłowość, wyobraźnia i kreatywność Uczniów. Prace zostaną przesłane do organizatora kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł, a następnie pozostanie nam czekać na ogłoszenie laureatów konkursu – co nastąpi w grudniu tego roku.
/L. Mańkowska/
Koło turystyczno-językowe prowadzone z uczestnikami z klas 1 i 2 bierze udział w programie „A year with Eric Carle – rok z Ericiem Carlem”. Międzynarodowy projekt, w którym nasi uczniowie mają okazję poznać i współpracować z uczniami z różnych zakątków Europy opiera się na książkach znanego amerykańskiego pisarza i ilustratora Erica Carla (autora m.in. „Bardzo głodnej gąsienicy”). Co miesiąc uczestnicy w sposób aktywny poznają i pracują z jedną z książek tego autora a następnie tworzą tą historię „od nowa”. Naszym partnerem jest również biblioteka szkolna a nasze „książki” będą dostępne w bibliotece. Na pierwszych zajęciach poznaliśmy naszych partnerów. Pracowaliśmy również metodę tworzenia ilustracji autora naszych książek.
https://view.genial.ly/5f5fc6c73c6c490cee94a2e0/learning-experience-challenges-map https://youtu.be/4i_DoF-JciI
Autorem i opiekunem programu jest Olga Pierzyńska-Poprawa
Z uwagi na sytuację związaną z Covid-19
bardzo prosimy rodziców i uczniów
o regularną i wzmożoną obserwację dziennika elektronicznego.
Wszystkie informacje odnośnie zmian
wynikających z organizacji szkoły,
będą na bieżąco zamieszczane w Librusie.
W październiku 2020 r. nasza szkoła, wraz z innymi szkołami gminy Grodzisk Wielkopolski przystąpiła do projektu pt. „Matematyka – wstęp do kariery wynalazcy”. Korzystamy ze wsparcia edukacyjnego Wydziału Matematyki i Nauk Informacyjnych Politechniki Warszawskiej. W programie biorą udział klasy czwarte których zadaniem jest zdobywanie kolejnych umiejętności matematycznych na platformie internetowej zeszyt.online.
Zeszyt.online jest formą pomocy nauki matematyki dla uczniów klas czwartych zarówno tym słabszym jak i tym najlepszym.
W ramach tego projektu powstała platforma e-learningowa. Na tą platformę będą logowały się Państwa dzieci. Będą tam rozwiązywać zadania matematyczne na poziomie klasy czwartej szkoły podstawowej.
I tutaj UWAGA !!! BEZ POMOCY RODZICÓW !!!
Dzięki użyciu zaawansowanych autorskich rozwiązań informatycznych, optymalnie wykorzystuje się czas ucznia poświęcany na naukę. Sztuczna inteligencja stara się wykrywać problemy uczniów i tak kieruje doborem spersonalizowanych zadań, aby uczeń sam był w stanie zrozumieć przyczynę swojego błędu i się poprawić, jak również samodzielnie rozwiązać zadanie, które wcześniej było dla niego za trudne. Uczniowie zdolni otrzymują zadania trudniejsze, dostosowywane do swoich możliwości i aktualnych kompetencji. Dlatego ważne jest aby uczeń rozwiązywał zadania samodzielnie, w przeciwnym razie system dopasuje się do osoby która rozwiązuje zadania za niego. Dzieci uczestniczące w części zadaniowej mają możliwość używania innowacyjnego systemu nauki matematyki, który jest wykorzystywany na Politechnice Warszawskiej. Cały przekrój zadań od zwykłego dodawania do poziomu olimpijskiego. Co to znaczy? Uczeń słabszy wyrównuje swój poziom wiedzy, a lepszy dochodzi do zadań konkursowych, nawet o tym nie wiedząc.Cały system przypomina grę komputerową - uczeń po rozwiązaniu określonej liczby zadań zdobywa osiągnięcia.
Najbardziej zaangażowani uczniowie wykazujący się najwyższym potencjałem są zapraszani na zajęcia warsztatowe na Politechnice Warszawskiej.
Powered by aSc EduPage
